Undervisningspakker til videregående skole
Musikk, dans og drama
FolkArkiv Trøndelag, Norsk senter for folkemusikk og folkedans ved arkivformidler og folkedansforsker, Tone Erlien Myrvold, og folkemusiker fra Budal, Ingrid Storlimo, har siden 2022 samarbeidet med MDD-linjene ved Ole Vig videregående skole på Stjørdal om et undervisningsopplegg i folkemusikk- og folkedanstradisjoner i Trøndelag. Arkivmaterialet brukes her aktivt for å fortelle relevante historier om musikken og dansen det undervises i. Siden da har det blitt utarbeidet moduler med formidlingspakker i folkemusikk og folkedans som våren 2026 skal testes på ytterligere tre videregående skoler med musikk, dans og drama i Trøndelag: Olav Duun, Inderøya og Heimdal (i tillegg til Ole Vig, som vi fortsetter samarbeidet med). Prosjektet vil fungere som et pilotprosjekt for å på sikt få på plass nasjonale undervisningspakker også for andre linjer på vgs. Her er det også ønskelig å etter hvert inkludere samiske tradisjoner.
Undervisningspakkene vil kombinere praktisk og teoretisk arbeid hvor elevene også får kroppslig erfaring i å utøve folkemusikk og folkedans. Vi legger vekt på at tradisjonell dansemusikk og dans naturlig henger sammen både som kunstform og som en viktig samværsform i den kulturen som hører til. Elevene skal også få erfare at å danse og spille sammen har positiv innvirkning på sosialt miljø i ei gruppe. Fokuset er samvær gjennom dans og musikk, framfor framføring for et publikum. Undervisninga vil ta utgangspunkt i å se på, diskutere og analysere arkivmateriale med tradisjonsbærere fra Trøndelag. Gjennom arkivmateriale vil vi kunne diskutere sammenheng mellom historie og tradisjoner gjennom ulike tider, og elevene blir utfordret til å erfare sin egen plass i kulturhistorien, både lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Elevene får i løpet av undervisningen møte instruktører og fagpersoner med både praktisk og teoretisk kompetanse innen tradisjonsmusikk og - dans både fra Trøndelag og ellers i landet. Undervisningen dekker en rekke mål fra læreplanen, både fra generell del og konkrete kompetansemål. Under følger beskrivelse av undervisningsopplegg for hvert årstrinn, med tilhørende kompetansemål og vurderingskriterier.
Pakkene følger en faglig progresjon som starter på VG1. Hver pakke består av to undervisningsøkter, i tillegg til mellomarbeid. Denne modellen gir rom for fordypning og legger opp til øving underveis, men det er også mulig å bestille bare en undervisningsøkt per årstrinn. Første året følger alle elevene samme undervisning, mens musikkelever og danseelever blir mer delt på VG2 og VG3.